Introduktion
Forløbet er brugt som en afslutning på emnet om energi. Eleverne har dermed fået undervisning i formlen tidligere og brugt den i flere forskellige sammenhænge. Forløbet kunne dog sagtens være brugt imens eleverne lærte om formlen og så kunne den måske i højere grad være inddraget til fx opgaveregning. Så ville det også være muligt at tale om modellens ”udstrækning” og eventuelt benytte dette som optakt til faseovergange.
Aktivitetens længde
Ca. 75 minutter til at arbejde med aktiviteten incl. en meget kort introduktion og en lille pause. Nogle elever nåede at starte på en anden NetLogo-model og nogle elever nåede ikke helt igennem denne NetLogo-model.
Materialer
Følgende filer hører til aktiviteten:
termisk_energi_1.nlogo
termisk_energi_1_besvarelse.nlogo (NetLogo-fil med løsning til en af opgaverne i arbejdsarket)
termisk_energi_1_arbejdsark.docx
termisk_energi_2.nlogo
termisk_energi_2_arbejdsark.docx
Til læreren.docx
http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2020/11/termisk_energi_1.nlogo
http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2020/11/termisk_energi_1_besvarelse.nlogo
http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2020/11/termisk_energi_1_arbejdsark.docx
http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2020/11/termisk_energi_2.nlogo
http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2020/11/termisk_energi_2_arbejdsark.docx
CT-rummet
Modellen bliver aldrig rigtig programmeringstung. Den starter meget simpel og i interface, derefter skal eleverne ændre nogle få talværdier i koden og til sidst skal de tilføje en ny variabel i modellen.
