Revolution 1

Introduktion

Lektionen indgår i et forløb omhandlende Rusland fra zarrigets fald til Putins styre. Lektionens fokus er befolkningens utilfredshed med styret. I lektionen arbejdes med følgende: Revolutionens forløb, den mislykkede krigsindsats. Kerenskij overtager regeringsledelsen. Kornilovs kupforsøg. Lenins tilbagevenden fra Finland. Stormen på Vinterpaladset (netlogo-modellen)  

Målet er at lave en diskussion omkring revolutionen og dens udfald.  

Modellen vil klart vise at der vil opstå en revolution eller forsøg på at overtage magten. 

Dagens lektie: Metodisk diskussion omkring anvendelse af modeller og generaliseringer i historie – giver det mening at anvende modeller – herunder hvilke fordele og ulemper i anvendelsen, samt det kvantitative overfor det kvalitative.   

På baggrund af diskussionen, afsluttes med en refleksion over hvad med NetLogo-modellen skal indeholde for at kunne forklare folkestrejken.  

Aktivitetens længde

Øvelsen varer 30-45 minutter.

Materialer

  1. Bryld, Carl-Johan: Den russiske revolution og Sovjet-unionen. Kommunismens sejr og sammenbrud, Systime 2004  .s 48-52/normallæs Læsefokus: Notér spørgsmål til teksten, hvis der er noget, du ikke helt forstår. Opstil i kronologisk orden 8-10 punkter, der beskriver begivenhedsforløbet under Oktoberrevolutionen 
  2. Hassing & Christian: Fra fortid til historie, Columbus 2013 s. 100-101 (læses om lektie) 

Filer: http://library.ct-denmark.org/revolution-1/revolution-5/
http://library.ct-denmark.org/revolution-1/poster-revolution/

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *

Den maksimale uploadstørrelse: 20 MB. Du kan uploade: billede, lyd, video, dokument, regneark, interaktiv, tekst, arkiver, kode, andet. Links til Youtube, Facebook, Twitter og andre services i kommentarteksten vil automatisk blive indlejret.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Back To Top
clear

Velkommen til CCTD Library for undervisningsforløb!

Biblioteket indeholder undervisningsforløb i Computational Thinking (CT) – rettet mod gymnasiefag (fx dansk, samfundsfag, fysik, m.fl.) og som sit eget fag (informatik).