Radioaktive henfald

Introduktion

Gennem tre forskellige NetLogo modeller introduceres eleverne for NetLogo og simulering af radioaktivt henfald.

I de første to øvelser opdager eleverne at der er en (lille) forskel på henfaldsloven som en simpel eksponentiel funktion, og antallet af kernes udvikling som stokastisk variabel.

Efter at have prøvet simple ændringer i koden, som skift af farver, udfordres eleverne til sidst, når de skal simulere mere komplicerede henfald, hvor både datter kerner og datter-datter kerner også er radioaktive.

Aktivitetens længde

3 moduler af 1.5 times varighed.

Materialer

3 NetLogo filer og et arbejdsark + opslag af konstanter på nettet (eller i Databog).

Filer: http://library.ct-denmark.org/radioaktive-henfald/radioaktive_henfald/

CT-rummet

Først skulle eleverne blot bruge modellens interface. Efterfølgende små ændringer. Til slut skriver eleverne nye dele til modellen.

Forslag til forbedring

Lidt af den indledende matematiske teori kunne godt fjernes fra arbejdsarket, således at kun det der faktisk skal bruges er med. De stærke elever kan så evt. udfordres på udledningerne efterfølgende.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *

Den maksimale uploadstørrelse: 20 MB. Du kan uploade: billede, lyd, video, dokument, regneark, interaktiv, tekst, arkiver, kode, andet. Links til Youtube, Facebook, Twitter og andre services i kommentarteksten vil automatisk blive indlejret.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Back To Top

Velkommen til CCTD Library for undervisningsforløb!

Biblioteket indeholder undervisningsforløb i Computational Thinking (CT) – rettet mod gymnasiefag (fx dansk, samfundsfag, fysik, m.fl.) og som sit eget fag (informatik).