På denne side kommer de NetLogo–modeller og undervisningsmaterialer, der er anvendt i forløbene beskrevet i LMFK-bladet nr. 1 (februar 2020). TEMA – Computational thinking i gymnasiefag.
Link til LMFK-artiklerne: http://www.lmfk.dk/index.phtml?sek_id=48
I menuen til venstre kan du se flere færdige CT-forløb udviklet af danske gymnasielærere i fagene matematik, astronomi, bioteknologi, biologi, fysik, kemi, NV og samfundsfag.
Du kan læse mere om projektet og tilmelde dig næste års kursus (for skoleåret 2020/2021) på http://www.lmfk.dk/index.phtml?sek_id=187&con_id=1048. Deadline for tilmelding er 20. marts 2020.
Forløb af Frode Peulicke, Gefion Gymnasium
Vejledning til læreren:
Arbejdsark 1 i Word:
NetLogo-filer til arbejdsark 1:
Arbejdsark 2 i Word:
Netlogo-fil til arbejdsark 2:
Forløb af Solveig Skadhauge, Nærum Gymnasium
Vejledning til læreren:
Arbejdsark 1 i Word:
NetLogo-fil til arbejdsark 1:
Arbejdsark 2 i Word:
NetLogo-fil til arbejdsark 2:
Forløb af Jonas Ørbæk Hansen, Silkeborg Gymnasium
Vejledning til læreren:
Radioaktivt henfald er også emnet i matematik-forløbet nedenfor. Her anvendes den samme NetLogo-model, men givet en “matematikvinkel”.
Præsentation anvendt i undervisningen:
På vej…
NetLogo-fil udleveret til eleverne:
Arbejdsark 1-4 i Word:
Video, der beskriver hvordan data kan eksporteres fra NetLogo til Excel og Logger Pro, kan finder her:
Data fra NetLogo til Excel og Logger Pro.
NetLogo-filer som de kunne se ud efter eleverne har arbejdet med dem (løsninger):
Forløb af Allan Jensen, Silkeborg Gymnasium.
NetLogo-modellen er den samme som anvendt i forløbet ovenfor (radioaktivt henfald), men her givet en “matematikvinkel”.
Arbejdsark i Word:
NetLogo-fil til arbejdsarket:
Du kan læse/høre/se mere om Computational Thinking her: