Hoppende bold

Introduktion

Eleverne simulerer en hoppende bold, hvor de kan følge boldens hastighed og kinetisk, potentiel samt mekanisk energi.

Aktivitetens længde

1 modul á 90 minutter

Materialer

Netlogo-fil med model for mekanisk energi: http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2021/02/Hoppende-bold-BEH-1.nlogo
Arbejdsark: http://library.ct-denmark.org/wp-content/uploads/2021/02/Arbejdsark-simulering-i-NetLogo-af-mekanisk-energi.docx

Beskrivelse af aktiviteten

Eleverne arbejder først i interfacet, hvor de besvarer spørgsmål i relation til bevarelse eller tab af mekanisk energi. Dernæst arbejdes lidt med koden, hvor eleverne bliver bedt om at lave ændringer i koden.

Forslag til forbedringer

Man kan bede eleverne om at indsætte flere bolde, så man kan sammenligne fald på Jorden og på Månen.

Skriv et svar

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *

Den maksimale uploadstørrelse: 20 MB. Du kan uploade: billede, lyd, video, dokument, regneark, interaktiv, tekst, arkiver, kode, andet. Links til Youtube, Facebook, Twitter og andre services i kommentarteksten vil automatisk blive indlejret.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Back To Top
clear

Velkommen til CCTD Library for undervisningsforløb!

Biblioteket indeholder undervisningsforløb i Computational Thinking (CT) – rettet mod gymnasiefag (fx dansk, samfundsfag, fysik, m.fl.) og som sit eget fag (informatik).